选出典韦时，需要注意以下几点： 1. 观察队伍需要。确保典韦的角色在当前队伍中是必要的，并且能够发挥他的优势和特点，比如承受伤害、输出伤害等。 2. 对面英雄的选择。如果对面有手长且擅长风筝的英雄，比如射手、刺客等，那么需要谨慎选择典韦。因为他没有远程攻击技能，容易被敌人拉扯、击杀。 3. 考虑队伍协同。典韦是一个近战型战士，如果队伍中没有足够的保护和控制力，那么他很容易被敌人集火，容易被击杀。 4. 对线能力。典韦的对线能力较强，如果队伍需要一个可以无视对手压力、打击敌方前排的战士，那么可以选择他。 综上所述，如果对面有手长擅于风筝的英雄，选典韦的风险较大，需要谨慎考虑队伍的整体情况和对手的选英。最好在拥有足够控制、保护以及配合能力的情况下选择他。
营业成本4.39万亿元，同比下降0.61%，收入比成本降幅大1.13个百分点。,新华社发（沈磊摄）（来源：新华社）
发现孩子遭受校园霸凌该怎么办？
发现孩子遭受校园霸凌后，父母应该采取以下步骤： 1.与孩子建立良好的沟通：与孩子坐下来，谈谈他们在学校中遭受的困扰。让他们知道你是支持他们的，愿意与他们共同解决问题。 2.收集证据：询问孩子关于霸凌的具体情况，了解发生的时间、地点和参与者。帮助孩子记住举证，例如保留恶意消息、截图等。 3.与学校沟通：与孩子所在的学校保持联系，告知学校领导发生的情况。与老师、辅导员或学校领导进行面谈，详细描述问题，并要求学校采取行动。 4.教育孩子如何应对：教育孩子如何应对霸凌行为，例如保持冷静、不回应暴力、尽量保护自己的安全等。鼓励孩子与他人交朋友，寻求帮助和支持。 5.寻求专业帮助：如果孩子在学校校园霸凌仍然无法解决，建议咨询学校的心理咨询师或寻求专业的心理辅导服务。这可以提供孩子需要的支持和指导。 6.与他人合作：与其他父母和社区成员一起合作，共同努力解决校园霸凌问题。可以寻求家长会议、学校会议或其他社区组织的支持，以提高校园安全意识和解决方案。 综上所述，与孩子进行开放和支持性的对话、与学校合作以及提供适当的支持和指导是帮助孩子应对校园霸凌的关键。
品牌代言人金晨的加盟更为智己添上了一抹亮丽的年轻化色彩。,今年，除了开发区、镇街、产业链责任单位这些招商主力，组建了招商专班，新增加了对其他非产业链责任单位、区属国企的调度力度和考核激励。
历史初一+初二的复习提纲（人教版）
历史初一+初二的复习提纲（人教版） 初一 1. 史学的概念和方法 a. 史学的定义和研究对象 b. 史学的研究方法：考古学、文献学、人种学等 2. 人类的起源和文明的起步 a. 起源说和进化说 b. 旧石器时代和新石器时代 c. 文明的起步：农业、手工业和定居生活 3. 古代文明的形成和发展 a. 埃及文明：尼罗河流域的文明产生和发展 b. 美索不达米亚文明：幼发拉底河流域的文明产生和发展 c. 印度河流域文明：旁遮普河流域的文明产生和发展 d. 黄河流域文明：中华文明的起源和发展 4. 古代初级国家的产生和发展 a. 早期城邦国家：古代希腊城市国家的发展 b. 奴隶社会的兴起：古埃及和古希腊奴隶制度的形成 c. 封建社会的初步形成：古代中国的封建制度初期形成 5. 西周文化的诞生和发展 a. 西周政权的建立和统治方式 b. 周礼和传统文化的发展 c. 西周的灭亡和春秋战国时期的变动 初二 1. 秦朝的建立和统一中国 a. 秦始皇统一六国：统一战争和秦国的社会政治制度 b. 中央集权和郡县制度：秦朝的行政制度 c. 秦朝的农业、手工业、商业和科技 2. 汉朝的建立和中兴 a. 高祖刘邦的建立和太平之治：高祖的自立和战国争霸 b. 文景之治和科技发展：文景帝的文化政策和科技进步 c. 西汉的垮台和东汉的复兴：王莽政权和光武中兴 3. 三国时期的分裂和统一 a. 三国对峙和魏蜀吴的形成：三国的政权格局和争霸战争 b. 群雄并起和晋朝的建立：五胡乱华和西晋政权的建立 c. 东晋南渡和南北朝的分裂：南北朝政权的对立和冲突 4. 隋唐时期的统一和繁荣 a. 隋朝的统一和改革：隋文帝的统一战争和改革政策 b. 唐朝的开创和繁荣：唐太宗的政权巩固和科技发展 c. 唐朝的灭亡和五代十国的动乱：安史之乱和五代十国的兴起 5. 宋朝和元朝的政权变迁 a. 北宋和南宋的政权建立和文化繁荣 b. 蒙古帝国的建立和元朝的兴起 c. 元朝的政治制度和经济文化发展 以上是历史初一+初二的复习提纲（人教版），希望对你的复习有所帮助。
” 裘杭锋讲述叶片、转子、定子结构 记者 董沈涛 摄 如此细微的检测，如何高效完成？站在裘杭锋身边的中国移动浙江创新研究院AI研发工程师戚靓亮道出玄机。,马云“下厨”，意欲何为？ 复盘马云在农牧渔业的布局，杭州大井头是串联起各产业的关键一环。
